تاریخچه، ساختار و پژوهش‌های پیشرو در دانشکدگان هنرهای زیبای دانشگاه تهران
کوثر شکوری در میز خبری معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تهران:
دکتر محمد مهدی عزیزی معاون پژوهشی دانشکدگان هنرهای زیبا، مروری جامع بر مسیر تاریخی و تحولات ساختاری دانشکدگان هنرهای زیبای دانشگاه تهران ارائه داد. ایشان تأکید کردند که این نهاد با سابقه‌ای حدود ۹۰ سال، نه تنها پیشگام آموزش معماری، شهرسازی و هنر در ایران است، بلکه با رویکردی منحصر به فرد به پژوهش، جایگاهی متمایز در نظام آموزش عالی کشور دارد.
تأسیس، گسترش و الگوبرداری
ایشان در مورد تاریخچه دانشکدگان بیان داشتند:
در سال ۱۳۱۷ دانشکده معماری به عنوان نخستین مرکز آموزش معماری ایران تأسیس شد و تحت ریاست ابوالحسن صدیقی فعالیت خود را آغاز کرد و در سال ۱۳۱۸ آندره گدار فرانسوی رئیس افتخاری دانشکده شد.
در سال ۱۳۱۹، با اضافه شدن رشته‌های نقاشی و مجسمه‌سازی و تغییر نام به هنرکده معماری، الگوبرداری از École des Beaux-Arts پاریس آغاز شد. این هنرکده در سال ۱۳۲۱ به ساختمان جدید دانشکده فنی دانشگاه تهران منتقل و یک سال بعد اساسنامه آن تصویب شد. سرانجام در سال ۱۳۲۸ رسماً به عنوان دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران شناخته شد.
پژوهش در رشته‌های هنر
دکتر عزیزی خاطرنشان کردند: “پژوهش در رشته‌های هنری، نیازمند رویکردی متفاوت است که خلاقیت و نوآوری را به عنوان عناصر بنیادین در خود جای داده است". وی تأکید کرد که آثار هنری، خود به عنوان نوعی خروجی پژوهشی محسوب می‌شوند که از انتشارات علمی سنتی متمایز هستند.
همکاری‌های کاربردی و دستاوردهای ملی
دکتر عزیزی عملکرد برجسته دانشکدگان هنرهای زیبا در طرح‌های پژوهشی کاربردی را مورد توجه قرار می‌دهد، به ویژه در رشته‌هایی که ماهیت آنها ایجاب می‌کند، نظیر رشته‌های معماری، شهرسازی و طراحی صنعتی.
وی افزود: همکاری‌های فعالی با نهادهای دولتی نظیر وزارت راه و شهرسازی، شهرداری‌ها و سازمان میراث فرهنگی در جریان است. پروژه‌های تحقیقاتی و رساله‌های اخیر بر مسائلی مانند کاهش خسارات سیل و زلزله، بازسازی اماکن تاریخی، بهینه‌سازی مصرف انرژی در معماری و شهرسازی، کاهش اثرات جزایر گرمای شهری و آلودگی هوا، ترافیک و حمل و نقل شهری، متمرکز بوده‌اند. همچنین، تأسیس آزمایشگاه‌هایی نظیر متاورس شهری، حمل و نقل شهری، مرمت معماری و انرژی و طراحی صنعتی، نشان‌دهنده تعهد به فناوری‌های نوین است.
چالش‌های زیرساختی و معیارهای ارتقا
دکتر عزیزی به چالش‌های زیرساختی اشاره کرد و توضیح داد که کارگاه‌ها، نقش آزمایشگاه‌ها در علوم تجربی را ایفا می‌کنند و فضاهایی چون کارگاه‌های معماری و شهرسازی، آتلیه‌ها، پلاتوهای نمایش، استودیوهای نقاشی و مجسمه سازی، حیاتی هستند. قابل ذکر است که علیرغم محدودیت فضا، سرمایه‌گذاری‌های اخیر دانشگاه، به بهبود تجهیزات کمک کرده است.
خروجی علمی چشمگیر
دکتر عزیزی در پایان با ارائه آماری از خروجی‌های علمی، سطح بهره‌وری بالای پژوهشی را تاکید کردند:
در یک سال و نیم گذشته، ۲۷۹ مقاله منتشر شده (بیشترین سهم از آنِ معماری و شهرسازی)، ۱۰۰ عنوان کتاب و ۱۲۲ مقاله در کنفرانس‌های داخلی و بین‌المللی ارائه شده است که نشان‌دهنده تولید علمی فعال دانشکدگان است. همچنین اعضای هیأت علمی و نیز دانشجویان و دانش آموختگان دانشکدگان هنرهای زیبا همیشه موفقیت‌های چشمگیری در جشنواره‌های پژوهشی و مسابقات علمی داخلی و بین المللی داشته‌اند.
شرکت پارس مدیکیو، حامی میز خبری معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تهران
نظر شما :